Au cours du mentorat, les mentorés et mentorées doivent en principe remplir les tâches suivantes : ils ...
• Débutent leur pratique professionnelle autonome
• Font face aux défis et problèmes quotidiens • Examinent de plus près certaines problématiques spécifiques
• Formulent des objectifs de mentorat et les documentent
• Thématisent ou réfléchissent à leurs faiblesses et incertitudes personnelles et les abordent activement avec leurs mentor.e.s
• Rédigent avec les mentor.e.s le rapport de mentorat
Ø Dans le sens d’un apprentissage autodéfini et responsable!
Ø Ils organisent seuls leur mentorat et leur recherche de mentor·e·s!
Conditions formelles pour les mentoré·e·s:
– Organisent le mentorat en engageant leur propre responsabilité;
– conviennent d’un accord avec des mentor·e·s accrédité·e·s (contrat de mentorat);
– Passent le temps de mentorat demandé auprès d’au moins deux, mais au maximum quatre mentor·e·s différent·e·s;
– Payent les heures de mentorat individuelles et les heures de mentorat de groupe selon les accords convenus (contrat de mentorat) avec les mentor·e·s et conformément aux prix indicatifs fixés dans la directive M7;
– Répartissent de manière homogène leurs heures de mentorat sur toute la période M7.
Conseil : un mentorat toutes les 2 semaines pour pouvoir mettre en pratique la cession précédente.
– Consacrent au moins 3 h par semestre au mentorat
– La pratique professionnelle sous mentorat doit durer, pour chaque discipline, au moins 2 ans avec un taux d’occupation minimum de 50% ou 5 ans maximum, avec un taux d’occupation similaire.
– Il faut déclarer au minimum 800 heures de traitements réalisés impliquant un rapport direct avec les patients (prise en compte du temps de traitement et de suivi ultérieur + étude de cas).
– Il faut présenter l’attestation AVS qui atteste du statut d’indépendant. Alternativement à l'activité d'indépendant, un poste de salarié (avec un taux d’occupation équivalent) est également possible, à condition qu'il y ait une participation (effective) aux tâches de management du cabinet
Conditions cadres du Mentorat
Le mentorat doit aborder l’ensemble des compétences professionnelles, notamment les thèmes relevant de la pratique quotidienne telles que:
– Cas de patients conformément aux standards de la discipline (Anamnèse, analyse du cas/évaluation, planification de la thérapie, réalisation de la thérapie, suivi)
– Compétences de communication et d’interaction, gestion des conflits
– Réseau de thérapeutes et collaboration interdisciplinaire
– Compréhension de son rôle dans la nouvelle profession
– Gestion du cabinet et acquisition de clientèle
– Compétence de réflexion, respect des normes et limites et de la déontologie
Ø Au moins trois de ces six thèmes doivent être traités pendant le mentorat, le sujet «Cas de patients» étant obligatoire !
Mentorat individuel et Mentorat de groupe
Heures de mentorat individuel :
• Au moins 30 heures de mentorat pendant la pratique professionnelle avant de valider M7 (Inscription à l’EPS de naturopathe);
• Au moins 10 cas de patients (atteints de troubles chroniques et aigus) doivent être examinés sous mentorat
• Au moins 3 des cas chroniques doivent avoir été suivis pendant une période de 6 mois par les mentoré·e·s.
• Pour au moins 3 de ces 10 cas examinés sous mentorat, l’anamnèse/le premier traitement doit avoir été fait en présence d’une mentore ou d’un mentor ou faire l’objet d’un enregistrement vidéo qui sera visionné ultérieurement par la mentore ou le mentor.
• La confidentialité du traitement doit être préservée (signature d’une déclaration de consentement).
Heures de mentorat de groupe :
• Au moins 30 heures de mentorat pendant la pratique professionnelle avant de demander la validation M7.
• Il faut avoir participé à au moins 4 sessions de mentorat de groupe.
• Les mentoré·e·s sont autorisé·e·s à choisir librement leurs mentorats de groupe auprès de mentor·e·s accrédité·e·s.
• Le mentorat de groupe peut aussi être supradisciplinaire s’il consiste à approfondir des compétences professionnelles de portée générale et non spécifiques à la discipline (par exemple la compétence de communication, la compétence relationnelle, la gestion du cabinet, etc.)